关于“教育”的语录 共217

  • 青年人的教育是国家的基石。

    ————(美国)富兰克林
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  • 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。

    ————(前苏联)苏霍姆林斯基
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  • 体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习)就是不可能的。

    ————(前苏联)苏霍姆林斯基
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  • 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。

    ————(前苏联)苏霍姆林斯基
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  • 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。

    ————(前苏联)苏霍姆林斯基
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  • 教育的根是苦的,但其果实是甜的。

    ————(希腊)亚里士多德
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  • 教育人就是要形成人的性格。

    ————(英国)欧文
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  • 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。

    ————(英国)培根
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  • 既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

    ————(英国)培根
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  • 对青年人来说,旅行是教育的一部分;对老年人来说,旅行是阅历的一部分。

    ————(英国)培根
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  • 旅行对青年,是教育的一部分;对于老年人是部分经验。

    ————(英国)培根
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  • 教育并不仅仅用于装点记忆力和启

    ————(英国)培根
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  • 抓科技必须同时抓教育

    ————艾迪生
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  • 只有受过教育的人才是自由的。

    ————爱比克泰德
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  • 荣誉感是一种优良的品质,因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

    ————爱迪生
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  • 我们在人与人之间所见到的精神上的差异,是由于他们所处的不同环境,由于他们所受的不同教育所致

    ————爱尔维修
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  • 每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。

    ————爱默森
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  • “我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”

    ————爱因斯坦
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  • 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。

    ————奥斯特洛夫斯基
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  • 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

    ————奥斯特洛夫斯基
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